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设计写生、金工实习C、模型制作、传统工艺考察、商业推广实践、设计调查、机械设计课程设计B、毕业实习、毕业设计


《设计写生》课程教学大纲

总学时(理论+实践): 3周

学 分: 3

课程性质: 必修

课程类别:集中实践环节

先修课程: 《素描》、《色彩》

面向专业: 工业设计专业

开课单位: 艺术与传播学院

一、课程的地位与任务

写生考察是艺术设计学科基础课程的重要环节,它有助于学生用专业的角度来观察和认识社会和自然,对学生形成较为完整的知识体系具有重要影响。大自然和优秀的建筑园林是学生最好的课堂,不同的景观和民俗风情可以给人们带来不同的思维和灵感。独特的地理和人文环境使学生增强对传统文化和地域文化的感受和认识。设计专业的学生走出校园进行写生考察,汲取营养,弥补了课堂教学的不足,丰富了经验和知识结构。

二、课程主要内容与基本要求

风景建筑园林的绘画写生要求正确表现风景建筑的特征及地方特色,符合绘画的基本语言和表现技法,画面准确生动,有一定的表现力;同时在写生过程中对不同地域的环境,建筑园林及特色民居进行深入考察,并撰写系统的调查报告,为今后的设计研究积累素材。

三、课程教学组织形式

由教师带队集体定点写生考察

四.实习的作业要求

以素描 速写 色彩的方式进行风景,建筑园林,特色民居写生,考察民俗文化,并撰写一份考察报告

五、考核方法及成绩评定

1、考核类别:考查

2、考核形式:所有作业

3、成绩评定:百分制;总成绩=写生成绩70 +报告30

六、学习时间与地点:校外


《模型制作》教学大纲

课程总学时: 5周

学 分: 5

课程性质: 必修

课程类别: 集中实践课

先修课程: 无

面向专业: 工业设计专业

开课单位: 艺术与传播学院

一、课程的地位与任务

本课程是我国高等院校工业设计专业重要的实践性教学环节之一。

模型技术是产品设计的基础实践课程,通过该课程的学习,使学生建立空间概念,掌握造型处理手法,认识产品内部结构及其生产制造。

开设本课程的目的是使学生学习模型制作的基本方法,了解和掌握选材、加工、涂装的基本知识,建立三维的空间概念,培养实际动手能力和认真细致的工作作风。建立空间概念,掌握造型处理手法,认识产品内部结构及其生产制造。要求全面掌握模型制作工艺与模具生产的联系, 具备独立加工制作的能力。

二、课程主要内容与基本要求

序号

实验项目

学时

基本要求

实验性质

实验类别

1

初步小家电产品模型

2周

初步了解模型加工方法和材料工艺制造、进行典型模型制作。

设计

必做

2

精细模型制作

3周

了解和掌握选材、加工、涂装的基本知识,建立三维的空间概念,培养实际动手能力和认真细致的工作作风,对模型进行精细制作

设计

必做

三、教学安排与教学方法

教学安排:

第一部分:石膏、陶泥、木模、ABS模型制作

了解不同模型材料的特性和模型加工制作方法

第二部分:模型精细制作

了解油泥材料特性及其模型加工制作方法,选用一种产品进行精细模型制作。

教学方法:多媒体教学、现场实践教学等。

四、考核方法及成绩评定

1、考核类别:考查

2、考核形式:设计作品

3、成绩评定:总成绩=平时成绩(20%)+设计作品(80%)

五、推荐教材与主要参考书

推荐教材:(1)《形态构成学》 辛华泉 中国美术学院出版社。


《产品系统设计》教学大纲

课程总周数: 3

学 分: 3

课程性质: 集中实践环节

课程类别: 必修

先修课程:《设计程序与方法》

面向专业: 工业设计

开课单位: 艺术与传播学院

一、实习的目的

《设计调查》是工业设计专业本科生教学计划中的一项实践性教学环节,使学生了解整个工业设计具体实践设计流程,了解工业设计与其他相关部门的衔接与沟通过程,使学生在实践中掌握设计问题定义、设计调研方案制定、资料收集整理等的方法和技巧,开展实地调查,界定度量标准,掌握设计调查问卷制作,确定样本计划,分析调查数据,进行市场调研中的预测分析,撰写调研报告等。

设计调查是本专业在本科教学环节中给学生的一次理论联系实际的好机会。通过到企业、设计公司等实地考察,使学生巩固和深化在课堂上所学过的理论知识,使学生获得在课堂上学不到的实践知识。在生产实习过程中学生可以直接向工人师傅、工程技术人员、企业管理人员学习一些实际生产经验和爱国敬业的思想品德,增强自己的事业心和责任感,对提高学生的综合素质大有帮助。

二、实习的内容与基本要求

实习内容:

1、了解实习产品开发的整个操作流程;

2、了解实习产品的设计步骤、结构原理、设计原则、生产过程与工艺;

3、实地考查,收集设计相关资料,了解设计调研方法与技巧;

4、全面了解实习产品的生产加工过程、产品投放市场的信息反馈;了解工业设计与相关部门的衔接过程,特别是生产制造、磨具设计的衔接;

5、了解工业设计在实际生产中的作用、重要地位,了解工业设计的发展方向与市场需求;了解工业设计部门机构的设置情况。

6、了解工业设计师应具备地素质和能力。

基本要求:通过上述环节的实施,要求学生深入了解设计的内涵和组成;了解设计单位的运作方法和流程;了解和学习各种先进技术的运用;了解企业的管理和企业文化;了解本行业的国内外最新动态和理念,完成生产实习总结报告。

三、实习的组织形式

1、采用学生自找单位和教师提供实习单位相结合的方式,确定具体调研单位;

2、学生自找单位的,必须在调研实习开始一周内将单位名称,联系地址,联系人和联系方式等报指导教师;

3、未自找单位的同学,由指导教师负责统一安排;

4、指导教师根据教学大纲要求与调研单位联系协商落实具体实习计划和实习方案;

5、实习期间,指导教师要认真指导学生,必要时应向学生补充实习中要用到的知识,并经常与实习单位联系,指导学生完成实习报告。

四、实习的作业要求

1、学生写调研报告

学生调研期间应结合1-2个实际问题,提出自己的意见和建议。在调研结束时,学生编写书面调研报告,报告内容应该包括调研目标或单位基本情况、所发现的问题、取得的调研成果、实习心得等。

五、考核方法及成绩评定

1、考核类别:考查

2、考核形式:根据以下标准与原则进行考核与评分:

① 调查态度,守纪情况;

② 调查日记,个人作业完成情况;

③ 学习与收集资料情况;

④ 调查报告质量。

3、成绩评定:

优:达到规定实习要求,书面报告能对实习内容进行全面系统的总结,表达流畅,并能结合所学知识提出独立见解。实习态度端正,学生得到实习单位表扬。

良:达到实习要求,书面报告内容较全面,能运用所学知识对某些问题加以分析,实习态度端正。

中:达到规定的主要要求,书面报告比较全面,实习态度一般。

及格:基本达到实习规定的要求,书面报告内容一般,无违纪者。

不及格:未达到实习规定要求,实习报告马虎或有明显错误;实习中有违纪现象,经教育不改者,或被实习单位批评者。

六、实习时间与地点安排

专业实习一共三周,一般安排如下:

1、实习教育 1天

2、参观和实习 15天

3、写实习报告 3天

4、教师评定成绩 2天


《毕业实习》教学大纲

课程总周数: 3

学 分: 3

课程性质: 集中实践环节

课程类别: 必修

先修课程:《产品专题设计》《产品系统设计》《产品开发设计 》《课程设计》《设计调查》

面向专业: 工业设计

开课单位: 艺术与传播学院

一、实习的目的

《毕业实习》是工业设计专业本科生教学计划中的,在《设计调查》基础上的一项更为深入的实践性教学环节,使学生更加深入地了解整个工业设计具体实践设计流程,了解工业设计在一个企业中的重要地位,使学生在实践中掌握实际设计切入、设计调研方案制定、产品外形及结构工艺实施的方法和技巧,开展实地调查,界定度量标准,掌握设计调查问卷制作,确定样本计划,分析调查数据,进行市场调研中的预测分析,撰写调研报告并应用于实际的产品设计开发及营销等。

毕业实习是本专业在本科教学环节中给学生的最后一次理论联系实际的机会,在毕业实习的过程当中,通过更深一步的到企业、设计公司等实地考察、学习、实践,使学生巩固和深化在课堂上所学过的理论知识,使学生获得在课堂上学不到的实践知识并为即将踏上工作岗位打好坚实的基础。

二、实习的内容与基本要求

实习内容:

1、和当地生产力促进中心联合,搭建实习平台,或进入企业,了解企业设计部门、设计公司市场调研的操作流程,了解实习产品开发的整个操作流程;理解产品的结构原理、设计原则、生产过程与工艺;

2、了解实习产品结构原理、设计原则、生产过程与工艺;理解产品开发的整个操作流程;

3、实地考查,收集与自己毕业设计主题相关资料,了解设计调研方法与技巧;

4、全面了解实习产品的生产加工过程、产品投放市场的信息反馈;了解工业设计与相关部门的衔接过程,特别是生产制造、磨具设计的衔接;

5、了解工业设计在实际生产中的作用、重要地位,了解工业设计的发展方向与市场需求;了解工业设计部门机构的设置情况。

6、了解工业设计师应具备地素质和能力并初步具有策划的宏观战略理念。

基本要求:通过上述环节的实施,要求学生深入了解工业设计的内涵和组成;了解设计单位的运作方法和流程;了解和学习各种先进技术的运用;了解企业的管理和企业文化;了解本行业的国内外最新动态和理念,完成生产实习总结报告。

三、实习的组织形式

1、采用学生自找单位和教师提供实习单位相结合的方式,确定具体实习单位;

2、学生自找单位的,必须在实习开始一周内将单位名称,联系地址,联系人和联系方式等报指导教师;

3、未自找单位的同学,由指导教师负责统一安排;

4、指导教师根据教学大纲要求与实习单位联系协商落实具体实习计划和实习方案;

5、实习期间,指导教师要认真指导学生,必要时应向学生补充实习中要用到的知识,并经常与实习单位联系,指导学生完成实习报告。

四、实习的作业要求

实习报告、生产实习日记、实习任务书

五、考核方法及成绩评定

1、考核类别:考查

2、考核形式:根据以下标准与原则进行考核与评分:

① 调查态度,守纪情况;

② 调查日记,个人作业完成情况;

③ 学习与收集资料情况;

④ 调查报告质量。

3、成绩评定:

优:达到规定实习要求,书面报告能对实习内容进行全面系统的总结,表达流畅,并能结合所学知识提出独立见解。实习态度端正,学生得到实习单位表扬。

良:达到实习要求,书面报告内容较全面,能运用所学知识对某些问题加以分析,实习态度端正。

中:达到规定的主要要求,书面报告比较全面,实习态度一般。

及格:基本达到实习规定的要求,书面报告内容一般,无违纪者。

不及格:未达到实习规定要求,实习报告马虎或有明显错误;实习中有违纪现象,经教育不改者,或被实习单位批评者。

六、实习时间与地点安排

实习时间原则上为第八学期前三周,但根据学生的具体实习情况可适当浮动2周。实习单位由学生自己联系和导师推荐相结合。


《毕业设计》课程教学大纲

课程总周数: 14周

学 分: 14

面向专业: 工业设计

开课学科: 设计艺术

开课单位: 艺术与传播学院

一、毕业设计(论文)的目的与要求

毕业设计(论文)是整个教学计划中一个重要的实践性教学环节,其目的是通过毕业设计(论文),参与具体的设计项目进行设计并撰写毕业设计论文,培养学生综合运用所学的基础理论和专业知识,提高分析与解决设计实际问题的能力,使学生在踏上工作岗位前受到一次提出问题、分析问题和解决问题的综合训练。因此,要求在实施毕业设计过程中,注意培养学生独立工作的能力,从问题提出开始,通过调研、文献检索和阅读、方案设计与比较、综合分析及毕业设计报告等环节,培养学生独立分析问题与解决问题的能力,培养学生科学的和创造性的设计意识;正确的思想方法;认真负责的态度;脚踏实地、埋头苦干的作风;不畏艰难、难于攻坚的勇气以及相互帮助、团结协作的团队精神,提高适应社会的综合素质。

二、选题原则与范围

毕业设计选题要有利于发挥学生的创新精神,提倡多样化。可由指导教师选题,也可由学生自主选题,经指导教师认可。一般应符合以下选题标准:

1、题目的分量和难度应适合中等程度的学生,不应过量,也不应太简单;

2、题目的性质,大部分应结合企业的实际需求或科研的实际任务,训练学生综合运用技术与艺术结合的基本知识和基本技能,可以有部分具前瞻性的虚拟课题;

3、因材施教,使各类学生都能在原有水平上有实质提高;

4、选题范围可在设计专业领域及交叉学科有关的范围内选择。

如:

(1)中小型企业产品创新设计研究

(2)企业设计策略的研究

(3)城市环境设施设计的研究

(4)信息产品设计开发

(5)城市交通系统研究和交通工具设计

(6)产品识别系统设计

(7)生态设计的研究

(8)通用设计研究

(9)新技术的产品开发应用研究

(10)娱乐消遣产品的设计研究

(11)家电家居产品的设计研究

(12)嵌入式设计研究

(13)首饰工艺品设计研究

(14)鞋类及户外用品设计

(15)医疗产品设计研究

三、对指导教师的要求

1、指导教师一般应选有经验的讲师以上教师担任,由教研室安排,系主任审查。委托外单位指导的,也应当由相当于讲师以上的研究人员或工程技术人员担任,教研室指定专人负责联系。

2、根据大纲要求,在毕业设计开始前,提出具体的毕业设计任务书下达给学生,审定学生的开题报告,包括总体方案、工作计划、经费开支等。

3、结合课题,发挥教师的指导作用,给予学生工作上必要的指导。着重培养学生独立分析、解决问题的能力和严肃认真的工作态度,既不包办代替,也不放任自流。

4、指导学生撰写论文,审定学生的毕业设计工作成果(论文、工作日记、文献翻译以及其它成果性资料)。

5、对学生进行全面考核,根据学生的工作能力、工作态度、毕业设计结果和论文质量等方面写出审阅意见。

6、参加学生毕业设计论文答辩、评分和推荐工作。

四、对学生的要求

1、准备阶段:

接到毕业设计任务书后,应根据课题的意义、难度、具体的实施方案、课题的创新点等开展调研工作,查阅有关文献资料,准备开题报告,要求相关参考文献篇数不少于6篇,其中至少一篇为英文参考文献,每位学生必须翻译不少于6000单词的相关英文资料。

2、开题报告:

根据调研工作取得的结果,撰写开题报告,并在开题报告会报告通过。开题报告应包括以下内容:课题的意义,创新性,具体的实施方案,工作的重点和难点等技术关键问题,涉及的设计概念和解决方案的初步设想,工作计划和时间安排,经费预算等问题,字数一般应在一千字以上。

3、方案实施:

根据开题报告提出的设计概念和解决方案,按工作计划实施任务,并做好工作日记。在具体方案的实施过程中,学生应勤奋努力,刻苦钻研,独立思考,勇于创新。 虚心向指导教师、企业技术人员、设计人员和工人师傅学习,努力培养自己独立工作的能力。

4、交付验收:

将工作成果和工作日记交导师审阅;凡提供实物成果的,一般都应通过实物验收,考核性能指标是否达到任务书的要求。

5、撰写论文:

按照学位论文撰写标准,撰写学位论文,要求有任务书、中文摘要、英文摘要、目录、正文、参考文献和其他必要的附件。论文应书写工整,层次清楚,逻辑严密,计算正确。撰写的论文必须经过导师的审阅。

6、论文答辩:

按照教研室的毕业设计答辩计划,准时参加答辩。答辩前应准备好所有答辩材料,包括学位论文、文献翻译、开题报告、工作日记、答辩挂图(或其他形式的答辩大纲)等。答辩时间一般为15-20分钟。

参加毕业设计(论文)的学生应努力学习,刻苦钻研,独立思考,不得弄虚作假。要勇于创新,敢于实践,注意各种能力的锻炼。应正确处理好学习与工作就业之间的关系,确实应工作需要离开时,必须经指导教师同意,并履行请假手续。

五、进程及时间要求

总共安排14周,一般调研、查阅有关文献资料3-4周,可根据题目性质适当调整,方案设计及实施9-10周,答辩1周。

1、为了尽早做好毕业设计的准备工作,应在第六学期结束前向学生公布毕业设计(论文)题目。所有题目须有教研室主任审查,经系主任审核,报教务处备案。

2、毕业设计课题任务书应在毕业设计开始前下达给学生,毕业设计开始后的2-4周内学生应做好开题报告。

3、毕业设计进程的中间阶段,教研室应组织一次认真的毕业设计检查,总结成绩、交流经验、纠正问题;在毕业设计结束前的2周应完成毕业设计的交付验收工作,并留一定时间给学生撰写论文。

4、答辩时间在毕业设计最后一周内进行,学生预先写好报告提纲,答辩一般不超过30分钟的时间。

六、评分方法与标准

成绩评定采用五级记分制,即优秀、良好、中等、及格和不及格。评定应从严掌握,其中优秀控制在15%内,优良不超过60%。

1、评分方法:

(1)指导教师对学生的毕业设计报告进行认真审阅,并根据题目的难度,分量,完成情况,独立工作能力和对所学知识的灵活应用情况,毕业设计过程中有无创新,工作态度及遵守纪律等方面情况写出审阅意见,提出建议成绩;

(2)指导教师审阅后,提前交答辩小组负责人,由负责人指定小组成员;并根据题目内容和要求提出问题,建议成绩;

(3)答辩结束后,与答辩小组写出评语与建议成绩,报答辩委员会,经综合平衡后确定,再向学生公布。

2、评分标准:

(1)优秀:能全面完成毕业设计的各项任务,完成质量优秀;理论基础扎实,基本概念清楚;在毕业设计过程中反映出有较强的独立工作能力,工作努力刻苦,组织纪律性强;涉及报告论证正确、合理,字迹整洁清楚,并有一定的逻辑性、独立见解和创新意识,能顺利地阅读外文资料;

(2)良好:能全面完成毕业设计的各项任务;理论基础较扎实,基本概念清楚;在毕业设计过程中有一定的独立工作能力,工作努力刻苦,组织纪律性较强;设计报告正确、合理、清楚,尚能顺利地阅读外文资料;

(3)中等:能基本完成毕业设计的各项任务;理论基础和基本概念尚清楚;独立工作能力一般,工作还比较努力,有组织纪律性;设计报告基本正确、合理,阅读外文资料能力一般;

(4)及格:能完成毕业设计的主要任务;理论基础和基本概念还不太清楚或有错误;启发后能补充改正;独立工作能力较弱,工作还算努力;设计报告没有重大、原则错误,阅读外文资料较困难。

(5)不及格:达不到及格水平。